miércoles, 26 de abril de 2017

¿Acaso es algo extraño?

Esta mañana leí un artículo de Grazia.es el cual me llamó bastante la atención y me sirvió de inspiración para mi entrada semanal. El artículo en cuestión (podéis leerlo pinchando AQUÍ) habla del tabú que se tiene hacia esa ªsemana fantásticaª que tenemos las mujeres como es la menstruacción. Y es que como dice el artículo, parece que si tenemos la regla o necesitamos alguna compresa o algún tampón  y nos lo pedimos entre nosotras, es como se estuviésemos pasándonos droga o haciendo algo ilegal. ¡QUE LEVANTE LA MANO LA CHICA QUE ME ESTÉ LEYENDO Y NUNCA SE HAYA SENTIDO ASÍ! Y es que es la cosa más natural del mundo. Es un ciclo natural en nuestro cuerpo, es SALUD. Sí, estamos de acuerdo que es una cuestión de higiene, pero no es algo de lo que tenga que avergonzarme y mucho menos tratarlo como si fuese algo que perjudicara a los demás. Estamos hartos de ver masacres en el mundo y desgracias diariamente, ¿eso no nos escandaliza?
El artículo también hace referencia a el alto porcentaje de IVA que tienen estos productos de higiene íntima femenina, como si fuese algún lujo o algo de lo cual pudiésemos prescindir, y es ciertamente escandaloso los precios prohibitivos que tienen este tipo de productos. Es algo de lo cual siempre me he quejado.

Además me gustaría aludir al debate que ha surgido últimamente acerca de si las mujeres deberían tener derecho a varios días de baja laboral con motivo de tener la menstruacción. Mi opinión es claramente sí. No soy una de esas chicas que tenga ciclos horrorosos, aunque en mis primeros años si lo fui. Y lo cierto es que se pasa terriblemente fatal. Hay chicas que en esos días no pueden ni levantarse de la cama por las molestias, entre ellas dolores de barriga, de cabeza, vómitos e incluso fiebre y mareos. ¿Por qué ello no es una razón de baja laboral?

En definitiva, la regla no es algo de lo que haya que tener pudor ni avergonzarse de hablar de ello. Estamos hartxs de ver y escuchar cosas horribles en medios de comunicación, pero eso no nos resulta tan perturbador como el que una mujer hable de su ciclo menstrual abiertamente y pida algún producto de higiene íntima a alguna compañera sin ningún tipo de pudor o vergüenza. Por eso mismo...¡GIRL POWER!


Fuente imagen: Pixabay

martes, 25 de abril de 2017

Preparación NT

Los materiales utilizados para nuestra Narrativa transmedia serán los siguientes:


  • Cámara
  • Trípode
  • Póster de estrellas o algo similar para utilizar de fondo
  • Muñecos
  • Cohete
  • Caja pequeñita para el muñeco
  • Flores
  • Piedra
  • Chozo
  • Flexo

StoryBoard NT

Esta semana tenemos como tarea realizar un Storyboard de la Narrativa Transmedia en la que estamos trabajando. Adjunto las imágenes del mismo.

¡Un saludo!


Rol-Comentarista

¡Hola a todos!

Esta semana el rol de estratega le corresponde a mi compañera Adriana, la cual me ha asignado el rol de comentarista. Esta es la tercera vez que asumo este papel, y he de reconocer que me gusta aunque es de los roles que más tiempo requiere, dicho esto, comencemos.

-Adriana Asensio: En primer lugar, comenté su rol semanal anterior, el cual fue el de crítica y como dije en mi rol de analista, lo hizo genial. Decidí comentar su entrada sobre homofobia, el cual es un tema que siempre me ha causado muchísimo rechazo. Estoy totalmente de acuerdo con su opinión y su punto de vista acerca de este tema.

-Raquel Clemente: He decidido comentar su entrada basada en la eutanasia. Me ha gustado mucho su manera de abordar el tema, además es algo que respeto muchísimo ya que es un derecho que bajo mi punto de vista debería existir en España. El derecho a morir de una manera digna de alguien que está sufriendo en su estado.

-Noelia Borrella: En tercer lugar comenté su publicación dedicada a la gestación subrogada. Me ha parecido muy interesante y me ha servido para conocer datos acerca de este tema que desconocía. Aparte estoy de acuerdo con su postura a favor de esta práctica.

-Jessica Fajardo: El último blog de mi grupo de compañeras fue el de Jessica. Me ha encantado su publicación acerca de ser positivo con uno mismo y ver la vida y afrontar los problemas de una manera más optimista. Es cierto que hoy en día parece ser que solo existen malas noticias, y no viene mal de vez en cuando leer algo positivo.

Una vez terminé de comentar las publicaciones de mis compañeras de grupo, continué comentando algunas publicaciones de mis compañeros de clase.

Comencé comentando el blog de Laura Algaba. Su entrada trata acerca de un juego que está extendiéndose entre los jóvenes cuyo nombre es "La ballena azul". Lo cierto es que desconocía este juego y la práctica del mismo. Me ha resultado muy interesante el tema y la forma de aludir el tema de Laura es muy buena. 

El siguiente blog que decidí comentar fue el de Manuel Cerro. Decidí comentar su entrada dedicada a una serie americana llamada Los Fosters, la cual presenta un modelo de familia diferente a la tradicional. Había oído hablar de ella en varias ocasiones y lo cierto es que me gustaría poder verla.

También comenté el blog de Arantxa Curiel. Arantxa trata el tema de los circos con animales, un tema de bastante controversia. Me muestro de acuerdo con su postura de prohibir este tipo de prácticas y prestar más atención a los abusos y explotación a animales.

Continué con el blog de Sandra Navarro, la cual aborda un tema que me parece super interesante como es el de la "titulitis" que hoy en día tiene la sociedad. Es cierto que el mercado laboral es cada vez más competitivo, pero no es razón para el rechazo o para aminorar a ciertas personas.

Por último visité el blog de Celia Polo. Me ha encantado su publicación acerca de los tapujos que existen en la sociedad a la hora de hablar de sexo. Es un tema que si fuese tratado con más naturalidad en adolescentes y jóvenes, prevendría muchas enfermedades y embarazos no deseados que muchas veces son causados por la falta de conocimiento.


sábado, 22 de abril de 2017

Rol-Analista

¡Buenas tardes a todos!

Esta semana mi compañera Raquel Clemente, me ha asignado el rol de analista. La verdad es que es un rol que me gusta, pero que sí que me cuesta sacar defectos de las tareas realizadas por mis compañeras, por que como anteriormente dije, hacen un trabajo impecable. Comencemos.

-Raquel Clemente. Mi puntuación para Raquel esta semana es de 10. No puedo decir nada que no haya hecho bien o que eche en falta. Ha desempeñado su rol de estratega adecuadamente, su entrada semanal acerca de la eutanasia me ha parecido interesantísima, y el reto está correctamente realizado, ya que era un publicación común a todo el grupo. Su aportación al juego educativo digital y la narrativa es constante y cuenta siempre con esas ganas de trabajar que tanto la caracterizan. ¡SIGUE ASÍ!
-Adriana Asensio. Mi puntuación para ella esta semana es también de 10. Su rol semanal ha sido el de crítica. Ha realizado una genial entrada acerca de la homofobia y el trato discriminatoria que en numerosas ocasiones se le hace a personas de este colectivo. Su entrada semanal es de esas que te gusta releer, trata de conocerse a uno mismo, de dedicarse tiempo, y sobre todo de disfrutar de la vida. Al igual que las demás, el reto de esta semana está perfectamente desarrollado, ya que ha sido una pubicación común como he dicho anteriormente. Por ello mi puntuación de esta semana es de 10.

- Jessica Fajardo. La puntuación asignada esta semana para Jessica es también de 10. El rol que debía desempeñar esta semana era el de rastreadora, y lo ha desempeñado correctamente. Jessica ha tratado un tema de plena actualidad como ha sido la caída de una red de pornografía infantil que operaba por la aplicación de mensajería instantánea whatsapp. Las noticias están perfectamente contrastadas y desarrolladas. Respecto a su entrada semanal diré que me ha gustado mucho, ya que como bien dice, parece que actualmente solamente tenemos noticias malas y no viene mal un "chute de positividad" de vez en cuando. Su publicación de reto también está correctamente adjuntando el cuadro del guión narrativo. ¡Ánimo y a seguir así!


-Noelia Borrella. Mi puntuación para Noelia esta semana también es de 10, ha desarrollado perfectamente su rol de comentarista. Su entrada semanal trata un tema muy interesante como es el de la gestación subrogada y me ha gustado mucho la manera que ha tenido de abordarlo además de expresar su opinión personal y el vídeo que ha adjuntado. El reto semanal también está correctamente y contiene el guión narrativo realizado por el grupo.

Por último la puntuación que me asigno también es de 10, considero que he realizado tanto las entrada semanal como el rol correctamente. En definitiva, creo que esta semana TODAS nos merecemos un 10 ¿por qué no? , lo cierto es que hacemos un equipazo, y tanto el juego educativo como la narrativa transmedia parece ir sobre ruedas, (nuestro trabajo nos ha costado). Por ello, un 10 para todas. ¡Sois geniales chicas!

miércoles, 19 de abril de 2017

Guión narrativo NT

Buenas tardes a todos.

Aquí adjunto la tabla de la narrativa transmedia de nuestro Juego Educativo Digital. Paso a paso vamos consiguiendo lo propuesto. ¡Un saludo!


TÍTULO
Roltastic
SENTIDO ¿Qué queremos transmitir?
Queremos transmitir la capacidad de empatía en situaciones de conflicto.
TEMA ¿De qué va la historia (en una frase)?
Se trata de diferentes posturas de personajes dentro de un mismo conflicto, consiguiendo su la correcta resolución.
GÉNERO ¿Real o ficción?
Ficción
FOCALIZACIÓN (Externa, cero, interna)
Interna y externa
PERSONAJE/S ¿Quién/es intervienen en la historia? ¿Cuáles son sus características?
Nuestra historia consta de cinco personajes.
Uno será el matón con un carácter agresivo y violento, otro será la víctima que sufre los abusos de este primero y tiene miedo de enfrentarse a él. Nuestro tercer personaje representará a una persona pasiva que tiene miedo a hablar y se muestra indiferente. Por el contrario, habrá otro personaje que está dispuesto a hablar y muestra valentía hacia la situación tratando de evitarla. Por último, el quinto personaje será el mediador, el cual se enfrenta a la situación tratando de resolverla de forma pacífica teniendo en cuenta todos los puntos de vista.
TIEMPO ¿En qué momento sucede la historia?
Al final del juego. Cuando llegan a su objetivo empiezan a recordar todo su camino y toda su historia.
ESPACIO ¿En qué lugar ocurre la historia?
En los diferentes planetas que van recorriendo durante el transcurso del juego.
ARGUMENTO
Planteamiento (comienzo de la historia).
Los personajes llegan a su meta, el planeta “Empathy”, tras recorrer una gran diversidad de planetas. Allí encuentran al mediador, quien les anima a resolver sus diferencias y a recordar toda su historia.
El problema (lo que desencadena el conflicto).
El conflicto será las diferentes actitudes que han tenido durante el viaje.
Nudo y clímax (el conflicto, crisis).
Cada uno de los personajes recordará lo vivido en una situación de bullying. En un principio, esto hará que se creen tensiones entre los personajes que defienden su propia postura.
Resolución (la solución).
Durante el transcurso del viaje sus conductas irán cambiando poco a poco a mejor, adoptando actitudes positivas.
Desenlace (el final).
El mediador les hace reflexionar sobre todo lo ocurrido y finalmente, todos consiguen ponerse en el lugar del otro y aprenden una nueva lección.

                                 

martes, 18 de abril de 2017

Semana Santa

¡Hola a todos!

Después de estos días de descanso de Semana Santa, volvemos a la rutina, apurando al máximo los pocos días que nos quedan de curso. Aprovecho la ocasión de que aún es una noticia reciente para dedicar mi entrada semanal a los incidentes ocurridos en la noche de la madrugá sevillana que ha acabado con ocho detenidos, tres de ellos ya en prisión. 

Todo transcurría con normalidad y con el característico fervor de los sevillanos hacia la Semana Santa y en especial de esa noche. Las calles estaban abarrotadas de nazarenos y público que esperaba ver las procesiones que aquella noche recorrerían Sevilla como cada Viernes Santo. En cuatro puntos diferentes de la ciudad, alrededor de las 03:00 de la madrugada, se desató el pánico. La gente corría despavorida y mucha sin saber por qué, pero teniendo en cuenta lo rápido que se propaga el miedo en este tipo de ocasiones, y la situación de querer correr y escapar de la multitud aumentaba esta sensación. Más tarde se produjo la detención de varios individuos que presuntamente habían provocado estas avalanchas y terror entre la gente. Actualmente se van conociendo datos acerca de los sucesos ocurridos esa noche, y se ha demostrado que los detenidos portaban barras de metal para hacer ruidos que simularan disparos o explosiones, gritaban con la intención de simular que algo horrible estaba ocurriendo, aparentemente un atentado terrorista, y por tanto, se desató la histeria. 
Estas avalanchas humanas provocaron varias decenas de heridos, algunos de ellos de carácter grave.

Una vez resumido lo ocurrido me gustaría dar mi opinión personal. No soy una persona a la que le apasione la Semana Santa, pero respeto, y esto es lo que deberían haber hecho este grupo de personas. Si no te gusta o no estás de acuerdo con la Semana Santa, quédate en casa o sal con tus amigos pero deja disfrutar a los demás de algo que sienten y que haciéndolo no perjudican absolutamente a nadie. Y es que las consecuencias de estas estampidas humanas podrían haber sido muchísimo peor y podrían haber acabado de manera bastante más trágica. No hubiese sido la primera vez que se conocen muertes a causa de este tipo de circunstancias. No entiendo a las personas que le divierten este tipo de cosas, que bromean con algo tan terrible que desgraciadamente está a la orden del día en nuestra sociedad como es un ataque terrorista, no le veo la gracia. Espero que este tipo de altercados no vuelvan a repetirse en ninguna ocasión y que cada persona pueda disfrutar sin miedo a nada de lo que le gusta.



miércoles, 12 de abril de 2017

Aislados

Aislados es el tercer juego educativo en el que ahondaré. Según su propia página web, Aislados es un proyecto de prevención de drogodependencias y otros comportamientos de riesgo, principalmente dirigido a adolescentes.
Lo primero que el juego nos plantea es registrarnos, en este caso yo lo hice como alumna, me interesaba saber el punto de vista que tendrían los adolescentes como jugadores. Al rellenar algunos datos, aparece un cuestionario en el que se nos plantean diferentes preguntas.

El juego comienza en la proa del barco, y se nos presentan diferentes misiones, a través de la interacción con otros personajes nos van apareciendo cuadros de diálogo con diferentes opciones de respuesta. Según la respuesta dada se obtienen puntos, además de ir rellenándose las barras de habilidades como astucia, convivencia, destreza, fortaleza y sabiduría.

Este juego educativo me parece que ayuda al jugador a pensar, a meditar diferentes estrategias ayudándose de los diferentes materiales que se le dan, y a ir resolviendo las diferentes misiones que se le encomiendan. En los diferentes cuadros de diálogo que presentan varias opciones de respuesta, se puede observar que difieren bastante las unas de las otras, es decir, hay respuestas que son propias de alguien apático o activo e interesado. Me parece una muy buena opción para chicos adolescentes, la temática del juego me resulta bastante atractiva, en el que es posible desarrollar diferentes habilidades y aprender de alguna manera a tomar decisiones tanto por sí solos como en grupo. Creo que es de gran utilidad para actividades no solo escolares si no también en el ámbito de relaciones familiares y amistades. Se podría utilizar tanto en aulas como en el propio hogar del jugador. 

Para registrarte y jugar a Aislados haz clic AQUÍ.

Cybereduca 2.0

El segundo juego educativo que analizaré será Cybereduca 2.0. Este juego está dedicado a prevenir y afrontar situaciones de bullying y ciberbullying. El juego plantea diferentes situaciones con diversas respuestas,las cuales obligan al alumno a reflexionar y sensibilizarse acerca de los peligros y consecuencias que puede conllevar hacer un uso incorrecto de las redes sociales e Internet.

El juego tiene una interfaz atractiva para niños y adolescentes, ya que el juego está dedicado a niños de más de once años. Consiste en ir respondiendo y solucionando diferentes situaciones de acoso que se van planteando, si las situaciones planteadas (diferentes magias) se responden correctamente por los diferentes gremios, las "llaves" se irán desbloqueando hasta conseguir superar dicho nivel del juego y poder pasar al siguiente y finalmente lograr regresar a Zhantia.






























He de reconocer que este juego me ha gustado bastante y me ha resultado bastante entretenido y atractivo, además de que plantea situaciones cotidianas en las cuales los jugadores adolescentes pueden verse reflejados o representados. Se presentan situaciones que nos sorprenden ver en juegos pero que verdaderamente son muy comunes en el día a día. Esta forma de plantear dicha situaciones puede ayudar a los adolescentes e incluso a familiares y padres a concienciarse acerca de los peligros que entraña la red. Así como aprender a no difundir imágenes íntimas de otra persona o propias.
Cybereduca 2.0 podría utilizarse en escuelas e institutos además de en el ámbito familiar, ya que es importante que padres o tutores también conozcan dichas situaciones que para sus hijos son más normales que para ellos, y saber como poder solventarlas gracias a las diferentes respuestas y soluciones que se plantean,

Para jugar a Cybereduca haz clic AQUÍ.

Darfur is dying

¡Hola a todos!

El reto de la asignatura para estas semanas consistirá en jugar y analizar diferentes juegos con temática social. Para ello, disponemos de enlaces a numerosos juegos todos de ellos para la concienciación social acerca de diferentes problemáticas.

En esta primera entrada he decidido analizar el juego llamado "Darfur is dying" ("Darfur está muriendo"). Darfur es una zona situada en la parte occidental de Sudán, y que limita con la República Centroafricana, Chad, Sudán del Sur y Libia. Este juego fue creado en el año 2006 con el fin de concienciar y dar a conocer la situación de la crisis vivida en esta zona.

El juego comienza en una pantalla en la cual debes escoger uno de los personajes que se plantean.



A raíz de elegir al miembro de la familia con el que queremos jugar, la pantalla que se nos muestra es la de un campo, el cual el personaje tiene que recorrer en busca de agua a la vez que evita a la milicia. Si el coche de la milicia logra alcanzar al personaje, el juego emite una pantalla la cual comunica al jugador qué ha ocurrido con su personaje. 

La segunda parte del juego consiste en llegar al campamento y conseguir sustentarlo durante siete días cuidando las cosechas e intentando sobrevivir ante ataques.


Desde mi punto de vista personal, diré que el juego desde el primer momento ha conseguido de alguna forma conmoverme y ver la realidad de cómo el simple hecho de ir a coger algo tan básico y necesario como el agua puede resultar una verdadera amenaza. Además el momento en el que la milicia captura al personaje y el juego comunica lo que podría ocurrirle, es realmente estremecedor.
Me parece fantástico que existan juegos de este tipo, por que verdaderamente consiguen que el jugador logre empatizar de algún modo con el personaje y comprender su dura realidad, y su modo de vida. Este tipo de juegos son una herramienta bastante útil a la hora de sensibilizar a la sociedad con esta problemática. Este juego podría utilizarse tanto en escuelas como en centros de adultos para que éstos logren comprender la fatídica situación actual que se están viviendo miles de personas siendo refugiados.

Si quieres jugar a Darfur is dying haz clic AQUÍ.

martes, 4 de abril de 2017

Experimentos sociales

Últimamente se están poniendo muy de moda los experimentos sociológicos en los medios de comunicación como internet o en cadenas de televisión, que incluso constituyen la temática de alguno de los programas de su parrilla. Me refiero a un programa de Canal Sur llamado "Gente maravillosa". Este programa consiste en la grabación de una serie de cámaras ocultas donde se muestran situaciones vejatorias e injustas contra una persona o un conjunto de personas por parte de alguien (actores y actrices), y así poder observar la reacción de las personas que observan la situación.
La semana pasada tuve la oportunidad de ver un fragmento del programa que circulaba por las redes sociales. En él se planteaba la siguiente situación:
Un supuesto "portero" en la entrada de una de una discoteca prohibía la entrada a una pareja con Síndrome de Down. Al principio les negaba la entrada, pero más tarde el portero les ofreció entrar a cambio de que la pareja pagase treinta euros. Toda esta situación  era observada por diferentes personas, de las cuales algunas ni se inmutaban ante este trato discriminatorio por parte del portero. En unos de los casos un hombre se retiró de la entrada ante la escena que estaba presenciando, pero al portero pararle y decirle que le invitaba a una consumición, a lo que éste accedió olvidando la indignación que en un primer momento sentía al presenciar dicha discriminación. Por último, un chico y dos chicas que presenciaron el momento del rechazo del portero a la pareja, hizo que una de estas chicas le plantase cara al portero y defendiera a los chicos, y ésta hasta se ofreció a hacerse responsable de la pareja dentro del local. Finalmente la cámara oculta se descubrió y el programa salió a felicitar a la chica que los defendió.
Estoy de acuerdo con la emisión de este tipo de programas y de experimentos sociales en los medios de comunicación, ya que creo que son una forma de concienciación de algo que no es tan raro, ya que desgraciadamente la gran mayoría de las veces que ocurren este tipo de tratos injustos o incluso violentos no son ficción, es la dura realidad.

Mapa conceptual Tema 2

La anterior semana y esta tenemos como reto realizar el mapa conceptual del tema 2 con CmapTools.

lunes, 3 de abril de 2017

Rol-Estratega

¡Hola a todos! Esta semana repito como estratega. Hablando con mis compañeras hemos decidido cuáles de los roles preferían y con cuáles se sentían más cómodas, y hemos llegado a la siguiente decisión:

-Noelia Borrella: Rastreadora.
-Raquel Clemente: Crítica.
-Adriana Asensio: Comentarista.
-Jessica Fajardo: Analista.

Estoy segura de que esta semana hareis un trabajo estupendo igual que todas las anteriores. ¡Ánimo equipo!